Mamy już 5 lat i trzeci rok uczęszczamy do przedszkola, które bardzo lubimy.
Jesteśmy wesołą grupą, aktywną, otwartą na nowe przygody. Lubimy zabawy ruchowe
i zabawy na świeżym powietrzu. Ciekawi jesteśmy świata a przedszkole pomaga nam w tym, aby go poznać. Dzień w naszej grupie wypełniony jest zabawami, spacerami, zajęciami edukacyjnymi a także i odpoczynkiem przy muzyce relaksacyjnej czy słuchając opowiadań. Jesteśmy już bardziej samodzielni. Tu, w przedszkolu uczymy się uważnie słuchać, malować, rysować, lepić z plasteliny, śpiewać, liczyć i powoli przygotowujemy się już do nauki liter.

Wychowawcy:

Rozkład dnia

Poniedziałek

  • 07:00 - 08 :25

    Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Wspieranie samodzielnych działań dzieci. Muzyczno- ruchowe zabawy z językiem angielskim- zabawy ruchowo- naśladowcze przy piosenkach anglojęzycznych.

  • 08:25 - 08 :30

    Przygotowanie do śniadania: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 08:30 - 09 :00

    ŚNIADANIE – kulturalne spożywanie posiłków.

  • 09:00 - 10 :30

    Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w obrębie obszarów według programu „Razem uczymy się” Wydawnictwa „Trefl”.
    ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE MOWĘ I MYŚLENIE - rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określone tematy. Nabywanie umiejętności logicznego myślenia, koncentracji słuchowej i wzrokowej. Rozwijanie umiejętności językowych. Odkrywanie magicznego świata liter poprzez zabawę i w oparciu o Metodę Odimienną Ireny Majchrzak.
    EDUKACJA PLASTYCZNA - eksperymentowanie graficzne z farbą, kredką, pisakiem, ołówkiem. Tworzenie własnych prac, rozwijanie twórczości, wyobraźni. Realizowanie i tworzenie prac plastyczno- technicznych według instrukcji nauczyciela.

  • 10:30 - 12 :00

    SPACER I ZABAWY W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
    Zabawy i gry sportowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu terenowego.

  • 12:00 - 12 :15

    Przygotowanie do obiadu: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 12:15 - 13 :00

    OBIAD: realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

  • 13:00 - 13 :15

    ODPOCZYNEK przy muzyce relaksacyjnej, bajkach terapeutycznych.

  • 13:15 - 14 :00

    WARSZTATY „Kodowanie na dywanie” - zabawy z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, maty do kodowania - rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, przewidywania skutków swoich działań, wyszukiwania różnych rozwiązań. Nabywanie umiejętność analizowania i wnioskowania. Poszerzanie umiejętności matematycznych.

  • 14:00 - 14 :15

    Przygotowanie do podwieczorku - kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 14:15 - 14 :30

    PODWIECZOREK – kulturalne spożywanie posiłków.

  • 14:30 - 17 :00

    Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe. Indywidualna praca wyrównawcza
    z dzieckiem. Rozchodzenie się dzieci.

Wtorek

  • 07:00 - 08 :25

    Schodzenie się dzieci. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Wspieranie samodzielnych działań dzieci. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe – ćwiczenia logiczne, grafomotoryczne.

  • 08:25 - 08 :30

    Przygotowanie do śniadania: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 08:30 - 09 :00

    ŚNIADANIE – kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie

  • 09:00 - 09 :15

    WARSZTATY LOGOPEDYCZNE – „Gimnastyka buzi i języka”

  • 09:15 - 09 :45

    JĘZYK ANGIELSKI - zajęcia w oparciu o realizację programu edukacyjnego prowadzone przez lektora językowego.

  • 09:45 - 10 :30

    Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w obrębie obszarów według programu „Razem uczymy się” Wydawnictwa „Trefl”.
    ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE MOWĘ I MYŚLENIE- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określone tematy. Nabywanie umiejętności logicznego myślenia, koncentracji słuchowej i wzrokowej. Rozwijanie umiejętności językowych.
    EDUKACJA RYTMICZNO-MUZYCZNA - aktywne słuchanie muzyki – nabywanie praktycznych umiejętności wysłuchiwania i odtwarzania rytmu. Eksperymentowanie
    z prostymi instrumentami. Nauka piosenek i tańców.

  • 10:30 - 12 :00

    SPACER I ZABAWY W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
    Zabawy z wykorzystaniem materiału przyrodniczego (patyczki, kamyki, liście, kasztany, żołędzie) – liczenie, przeliczanie, układanie wg wzorów. Gromadzenie materiału przyrodniczego w zależności od pory roku, w celu tworzenia kącików przyrodniczych w sali.

  • 12:00 - 12 :15

    Przygotowanie do obiadu: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie
    i przed posiłkiem.

  • 12:15 - 13 :00

    OBIAD: doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.

  • 13:00 - 13 :15

    ODPOCZYNEK– wyciszenie przy muzyce relaksacyjnej, masażyki relaksacyjne.

  • 13:15 - 14 :00

    WARSZTATY manipulacyjno-konstrukcyjne rozwijające zdolności i zainteresowania dzieci.

  • 14:00 - 14 :15

    Przygotowanie do podwieczorku - kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 14:15 - 14 :30

    PODWIECZOREK – kulturalne spożywanie posiłków.

  • 14:30 - 17 :00

    Swobodne zabawy , gry dydaktyczne i stolikowe, ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich potrzeb i możliwości . Praca z dzieckiem zdolnym, oraz wyrównawcza. Zabawy w małych zespołach. Prace porządkowe w kącikach tematycznych. Rozchodzenie się dzieci.

Środa

  • 07:00 - 08 :25

    Schodzenie się dzieci. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Wspieranie samodzielnych działań dzieci. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe. Indywidualna praca wyrównawcza z dzieckiem.
    Muzyczno- ruchowe zabawy z językiem angielskim - zabawy ruchowo- naśladowcze przy piosenkach anglojęzycznych.

  • 08:25 - 08 :30

    Przygotowanie do śniadania: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 08:30 - 09 :00

    ŚNIADANIE - kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków.

  • 09:00 - 10 :30

    GIMNASTYKA DLA SMYKA - zabawy sportowe propagujące aktywność fizyczną wśród dzieci
    z wykorzystaniem sprzętów (obręcze, piłki, bramki, drabinki, szarfy, woreczki). Rozwijanie ogólnego rozwoju fizycznego, koordynacji ruchowej, równowagi, zwinności i sprawności.
    ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE POJĘCIA MATEMATYCZNE – zajęcia matematyczne oparte na metodzie „Dziecięca matematyka Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej”. Rozwój umysłowy jest wspomagany w czasie zabaw dydaktycznych, ruchowych, manipulacyjnych. Rozwijana jest orientacja przestrzenna i czasowa. Liczenie, poznawanie cyfr, dodawanie i odejmowanie odbywa się na konkretach. Do mierzenia, klasyfikowania wykorzystywane są liczne pomoce edukacyjne (liczmany, klocki, gry edukacyjne, tablica multimedialna).

  • 10:30 - 12 :00

    SPACER I ZABAWY W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
    Spacery i wyjścia tematyczne poza teren przedszkola – poznanie najbliższego otoczenia, instytucji (muzeum, poczta, biblioteka).

  • 12:00 - 12 :15

    Przygotowanie do obiadu: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 12:15 - 13 :00

    OBIAD: realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

  • 13:00 - 13 :15

    ODPOCZYNEK – słuchanie muzyki relaksacyjnej, muzykoterapia. Wyciszenie.

  • 13:15 - 14 :00

    WARSZTATY „Czytanie na dywanie” - poznawanie najpiękniejszych bajek i baśni oraz ich autorów. Odróżnianie świata realnego od fikcyjnego. Kształtowanie systemu wartości, wzorów zachowań, wrażliwości moralnej, estetyki. Wzbogacenie słownictwa i umiejętności językowych.

  • 14:00 - 14 :15

    Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe

  • 14:15 - 14 :30

    PODWIECZOREK – kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków.

  • 14:30 - 17 :00

    Swobodne zabawy , gry dydaktyczne i stolikowe, ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich potrzeb i możliwości . Praca z dzieckiem zdolnym, oraz wyrównawcza. Zabawy w małych zespołach. Wykonywanie zadań użyteczno-porządkowych w sali. Rozchodzenie się dzieci.

Czwartek

  • 07:00 - 08 :25

    Schodzenie się dzieci. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Wspieranie samodzielnych działań dzieci. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe. Indywidualna praca wyrównawcza z dzieckiem.

  • 08:25 - 08 :30

    Przygotowanie do śniadania: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 08:30 - 09 :00

    ŚNIADANIE – kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków.

  • 09:00 - 09 :15

    WARSZTATY LOGOPEDYCZNE – „Gimnastyka buzi i języka”

  • 09:15 - 09 :45

    JĘZYK ANGIELSKI - zajęcia w oparciu o realizację programu edukacyjnego prowadzone przez lektora językowego.

  • 09:45 - 10 :30

    Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w obrębie obszarów według programu „Razem uczymy się” Wydawnictwa „Trefl”.
    EDUKACJA RYTMICZNO-MUZYCZNA- aktywne słuchanie muzyki – nabywanie praktycznych umiejętności wysłuchiwania i odtwarzania rytmu.
    EDUKACJA PLASTYCZNA-zapoznanie ze sławnymi dziełami malarskimi i ich autorami. Tworzenie w oparciu o takie materiały jak papier, plastelina, glina, masy plastyczne, tkaniny, włóczki. Rozwijanie poczucia estetyki i piękna artystycznego.

  • 10:30 - 12 :00

    SPACER I ZABAWY W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
    Zabawy i gry sportowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu terenowego.

  • 12:00 - 12 :15

    Przygotowanie do obiadu: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 12:15 - 13 :00

    OBIAD: realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

  • 13:00 - 13 :15

    ODPOCZYNEK przy muzyce relaksacyjnej, bajkach terapeutycznych.

  • 13:15 - 14 :00

    WARSZTATY „Kodowanie na dywanie” - zabawy z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, maty do kodowania - rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, przewidywania skutków swoich działań, wyszukiwania różnych rozwiązań. Nabywanie umiejętność analizowania i wnioskowania. Poszerzanie umiejętności matematycznych.

  • 14:00 - 14 :15

    Przygotowanie do podwieczorku - kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 14:15 - 14 :30

    PODWIECZOREK – kulturalne spożywanie posiłków.

  • 14:30 - 17 :00

    Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe. Indywidualna praca wyrównawcza
    z dzieckiem. Rozchodzenie się dzieci.

Piątek

  • 07:00 - 08 :25

    Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela. Wspieranie samodzielnych działań dzieci. Muzyczno- ruchowe zabawy z językiem angielskim- zabawy ruchowo- naśladowcze przy piosenkach anglojęzycznych.

  • 08:25 - 08 :30

    Przygotowanie do śniadania: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 08:30 - 09 :00

    ŚNIADANIE – kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

  • 09:00 - 10 :30

    Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w obrębie obszarów według programu „Razem uczymy się” Wydawnictwa „Trefl”.
    ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE MOWĘ I MYŚLENIE- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określone tematy. Nabywanie umiejętności logicznego myślenia, koncentracji słuchowej i wzrokowej. Rozwijanie umiejętności językowych. Odkrywanie magicznego świata liter poprzez zabawę i w oparciu o Metodę Odimienną Ireny Majchrzak.
    GIMNASTYKA DLA SMYKA - zabawy sportowe propagujące aktywność fizyczną wśród dzieci z wykorzystaniem sprzętów (obręcze, piłki, bramki, drabinki, szarfy, woreczki). Rozwijanie ogólnego rozwoju fizycznego, koordynacji ruchowej, równowagi, zwinności i sprawności.

  • 10:30 - 12 :00

    SPACER I ZABAWY W OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM
    Gry i zabawy sportowe ( zespołowe, grupowe, międzygrupowe).

  • 12:00 - 12 :15

    Przygotowanie do obiadu: kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie
    i przed posiłkiem.

  • 12:15 - 13 :00

    OBIAD: realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

  • 13:00 - 13 :15

    ODPOCZYNEK – słuchanie muzyki klasycznej, muzykoterapia.

  • 13:15 - 14 :00

    WARSZTATY Z EMOCJI - poznawanie emocji, które towarzyszą nam na co dzień, na ich odczytywaniu u siebie i u innych. Podejmowanie prób radzenia sobie z nimi w kontrolowany sposób. Wykorzystując zabawy, opowiadania, muzykę, filmy edukacyjne, bajki terapeutyczne budowanie właściwych relacji i interakcji z kolegami i koleżankami.

  • 14:00 - 14 :15

    Przygotowanie do podwieczorku - kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem.

  • 14:15 - 14 :30

    PODWIECZOREK – kulturalne spożywanie posiłków.

  • 14:30 - 17 :00

    Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań. Rozmowy indywidualne i w małych grupach. Gry, zabawy dydaktyczne stolikowe. Indywidualna praca wyrównawcza
    z dzieckiem. Rozchodzenie się dzieci.